سازمان آموزش وپرورش استان آذربایجان غربی
مدیریت آموزش وپرورش شهرستان خوی
دبیرستان پسرانه ی شهید صیادشیرازی
موضوع موردمطالعه:
بررسی و مقایسه ی نمرات درس عربی1دانش آموزان
تهیه کننده:
ناصر پاشالو
نام کلاس:
کلاس202ریاضی فیزیک
سال تحصیلی
90-91
فهرست
صفحه
موضوع
ردیف ردیف
1
2
2
2
2
2
2
2
3
6
9
12
15
مقدمه
موضوع مورد مطالعه
جامعه ی آماری
نمونه ی آماری
روش نمونه گیری
روش جمع آوری داده ها
متغیر مورد مطالعه
نوع متغیر
تجزیه وتحلیل داده ها
رسم نمودارها
شاخص های مرکزی
شاخص های پراکندگی
نتیجه گیری
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
10.
.11
12.
13.
14.
مقدمه
آموزش زبان قران اکنون درایران وارد مرحله ی نوینی شده است.دراین
مرحله هرچند در آغاز راهیم و مشکلات و سختی های فراوان وجود دارد اما شوق خدمت به زبان بر گزیده ی خداوند وتوفیقات حضرتش موجب شده که پس از سال ها رکود و رخوت حاکم بر آموزش این زبان اکنون شاهدآن باشیم که به همت معلمان فاضل و مجرب آموزش این زبان دچار تحولی شگرف گردد ودر این راه روش های سنتی جای خود را به روش های نوین وپر تحرک بدهد.
به دلیل این که این زبان درتمامی رشته ها درسی از طرف معلمان مجربتدریس می شود ولی چون برای رشته های ادبیات علوم انسانی درسی تخصصی محسوب می شود اما برای رشته های ریاضی وفیزیک و تجربی و... درسی فرعی به حساب می اید وبه همین خاطر بعضی ازدانش آموزان این رشته ها خواندن این کتاب بی هدف تلقی می کنند.
درنتیجه هدف نهایی از آموزش این زبان تقویت قوه ی درک فهم متون و
عبارات است.بسیاری از اوقات در تنازع میان عباراتی بلیغ وادبی باعباراتی آموزشی امااز جنبه ی ادبی وبلاغی پایین تر عبارت دوم انتخاب می شود تا ازسویی متناسب با ساختارهای خوانده شده ی دانش آموز باشد وازسویی دیگر با زبان وادبیات فارسی نیز نزدیکی بیشتری داشته باشد.
موضوع موردمطالعه
1.موضوع مورد مطالعه:بررسی ومقایسه ی نمرات درس عربی1دانشآموزان.
2.جامعه ی آماری:تعداد200نفراز دانش آموزان سال اول عمومی.
3.نمونه ی آماری:تعداد64نفرازنمرات عربی دوکلاس102و103دبیرستان شهید صیاد شیرازی.
4.روش نمونه گیری:به صورت بزرگ و تصادفی داده ها انتخاب شده است.
5.روش جمع آوری داده ها:استفاده از داده ها ی ازپیش تهیه شده.
6.متغیر مورد مطالعه:مطالعه کردن درس عربی1دانش آموزان .
7.نوع متغیر:ازنوع کمی وکمی پیوسته است.
20
12
11
13
19
15
13
19
20
14
20
13
20
12
13
20
20
20
20
20
17
20
13
17.5
17.5
14
18
20
19
20
17
13
18.5
11
8
13
19
13.5
11
10
18.5
20
20
10
19
12.5
16
17.5
20
15.5
20
20
16.5
20
13
20
15
10
17.5
20
16.5
17
13
17
نمرات ترتیب شده ی کلاس 102
11
12
12
13
13
13
13
13
13
14
14
15
17
17
17.5
17.5
18
19
19
19
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
نمرات ترتیب شده ی کلاس 103
8
10
10
10
11
11
12.5
13
13
13
13.5
15
15.5
16
16.5
16.5
17
17
17.5
17.5
18.5
18.5
19
19
20
20
20
20
20
20
20
20
داده ها
تجزیه وتحلیل داده ها
کلاس102
9.37
=3.12
=15.62
46.87
دسته ها
Fفراوانی
مرکز دسته
ف.نسبی
درصد
ف.تجمعی
13-11
3
12
0.09
%9.37
3
15-13
8
14
0.25
%25
11
17-15
1
16
0.03
%3.12
12
19-17
5
18
0.15
%15.62
17
21-19
15
20
0.46
%46.87
32
R=max-min K=5
R=20-11=9
تجزیه وتحلیل داده ها
کلاس103
12.5
=15.62
دسته ها
Fفراوانی
مرکز دسته
ف.نسبی
درصد
ف.تجمعی
11-8
4
9.5
0.12
%12.5
4
14-11
7
12.5
0.21
%21.87
11
17-14
5
15.5
0.15
%15.62
16
20-17
8
18.5
0.25
%25
24
23-20
8
21.5
0.25
%25
32
25
25
R=max-min K=5
R=20-8=12
v نمودارهای داده ها
نمودارمسطتیلی داده ها
دسته ها
Fفراوانی
13-11
3
15-13
8
17-15
1
19-17
5
21-19
15
نمودار مستطیلی درس عربی1کلاس102
دسته ها
Fفراوانی
11-8
4
14-11
7
17-14
5
20-17
8
23-20
8
نمودارمستطیلی درس عربی1کلاس103
Fفراوانی
مرکز دسته
دسته ها
0
10
13-11
3
12
15-13
8
14
17-15
1
16
19-17
5
18
21-19
15
20
0
22
نمودارچندبر داده ها
نمودار چندبرنمره ی عربی1کلاس102
Fفراوانی
مرکز دسته
دسته ها
0
6.5
11-8
4
9.5
14-11
7
12.5
17-14
5
15.5
20-17
8
18.5
23-20
8
21.5
0
24.5
نمودارچندبرنمره ی عربی1کلاس103
نمودارجعبه ی داده ها
11
12
12
13
13
13
13
13
نوشته شده در جمعه 03 آذر 1391ساعت
14:34 توسط mousavi313|
ارسال نظر(0)
💬 نظرات کاربران
💬ثبت نام کاربران
💬ورود کاربران