روایات واحادیثی ازکتاب هزار ویک نکته درباره نماز

 

 

 

1 # خدای سبحان درقرآن کریم فرمود:« إِنَّنِی أَنَا اللهُ لاإلهَ إلَّا أَنَا فَاعْبُدْنِی وَأَقِمِ الصَّلوةَ لِذِکْرِیمن الله هستم؛ معبودی جزمن نیست، مرابپرست، ونمازرا برای یادمن بپادار.

 

 

2 # شبی رسول خدا* به معراج رفت به درگاه خداوند عرض کرد: پروردگارا! دراین شب، به شادمانی شگفتی دست یافته ام، این شادمانی را برمن افزون فرما وراهی نشانم ده که همواره چنین باشم.

خدای متعال فرمان داد وفرمود: ای محمّد! نمازگزار باخدایش سخن می گوید وراز ونیاز می کند.

 

 

3 # امام محمدباقر(ع) فرمود: نماز، هدیه مومن است به سوی پروردگار، پس هدایای خودرانیکو کنید تا جوایزشما نیکو باشد.

 

 

4 # از رسول خدا*روایت شده است که: خدای متعال فرمود: من سه چیز رابرای نمازگزار پذیرفتم:

الف: تازمانی که درحال نماز است رحمتم رابراونازل کنم.

ب: فرشتگان با بالهای خود اورا زیر پوشش وحمایت قرار دهند.

ج: خودم با او مناجات کنم. آنگاه که او گفت: یاربّ؛ من می گویم: لبّیک.

 

 

5 # ازامام صادق(ع) پرسیدند: گریستن درنماز(ازبیم عذاب الهی) چگونه است؟ فرمود: به خدا سوگند که نورچشم است؛ واگر برای شما چنین حالتی پیش آمد مراهم به یادآورید( ودعاکنید).

 

بقیه مطالب در ادامه مطلب



ادامه مطلب
تاريخ : سه شنبه 21 خرداد 1398برچسب:, | 5:56 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

11

با توجه به مفهوم جملات، گزینه های صحیح را انتخاب کنید.

45.In many countries, it has been fashionable to think that by free education for all, one can solve all the problems of the society. But we can already see that it is not enough. The above sentences say ……………

a) free education can do nothing in a perfect society.

b) all the problems cannot be solved by free education.

c) the problems of many countries can never be solved.

d) free education is a good way to solve all the problems.

46. The Winter Oylmpics are always held in countries with snow covered mountains.

We understand from the above sentence that …………… .

a. the Winter Olympics are not held in hot countries

b. the Winter Olympics are held in all countries

c. the Winter Olympics can be held in all seasons

d. mountains are always covered with snow

47. When he heard the voice from miles away, he was too excited to say goodmorning.

The above sentence means that …………… .

a. he couldnt hear the voice from miles away

b. he was too excited and said, Good morning

c. he was very excited and couldnt say Good morning

d. he wasnt excited after he heard the voice

48. Snow-covered roads are very dangerous. So, drivers ………

a. shouldnt drive on these roads at all

b. should put on warm clothes in winter.

c. shouldnt drive out of town during winter.

d.should drive very carefully on these roads.

 

4



ادامه مطلب
تاريخ : یک شنبه 5 خرداد 1398برچسب:نمونه سوالات امتحانی, | 12:25 قبل از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |
تاريخ : جمعه 20 دی 1391برچسب:, | 1:30 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |
تاريخ : پنج شنبه 7 دی 1391برچسب:, | 10:42 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |
تاريخ : چهار شنبه 29 آذر 1391برچسب:, | 4:8 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |
ادامه مطلب مورد نظر رمز دارد.
لطفا رمز عبور مربوط به مطلب را وارد کرده ، دکمه تایید را کلیک کنید.


ادامه مطلب
تاريخ : جمعه 3 آذر 1391برچسب:, | 2:28 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

نوشته شده توسط دبیر زیست شناسی شهرستان خوی استان آذربایجان غربی آقای اسمعیل خادمی



ادامه مطلب
تاريخ : سه شنبه 19 مهر 1391برچسب:, | 4:40 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

خُب، به نظر شما علم چيست؟ عقل سليم مي‌‌‌‌گويد که شما معلم‌‌‌‌هاي علوم جواب اين سؤال را خيلي خوب مي‌دانيد. اگر هم احياناً جوابش را نمي‌‌‌‌دانيد، توي همة کتاب‌‌‌‌هاي راهنماي معلمِ کتاب‌‌‌‌هاي درسي دربارة اين مسئله به اندازة کافي بحث شده است. در اين صورت، من چي مي‌‌‌‌توانم بگويم؟
حالا که اين‌طور است، دلم مي‌‌‌‌خواهد برايتان تعريف کنم که چطور ياد گرفتم که علم چيست. چيزي را که برايتان تعريف مي‌‌‌‌کنم ممکن است کمي بچگانه به نظر برسد، چون آن را موقعي که بچه بودم ياد گرفتم و از همان اول توي خونم بود. شايد فکر کنيد مي‌‌‌‌خواهم بهتان ياد بدهم که چطور درس بدهيد؛ من اصلاً و ابداً چنين قصدي ندارم. فقط مي‌‌‌‌خواهم با گفتن اينکه چطور آن را ياد گرفتم، به شما بگويم که علم چيست.
راستش را بخواهيد، ياد دادنش کار پدرم بود و به زماني برمي‌گردد که مادرم من را حامله بود! البته اين حرف‌ها را بعداً شنيدم، چون آن موقع از صحبت‌‌‌‌هايشان بي‌خبر بودم! پدرم مي‌‌‌‌گفت: «اين بچه اگر بزرگ بشود يک دانشمند درست و حسابي مي‌‌‌‌شود
چطور اين حرف درست از آب درآمد؟ او هيچ‌وقت به من نگفت که بايد حتماً يک دانشمند بشوم. خودش که اصلاً دانشمند نبود؛ يک تاجر بود، مدير فروش در شرکتي که لباس‌‌‌‌هاي يک‌شکل توليد مي‌‌‌‌کرد. ولي تا دلتان بخواهد عاشق علم بود و زياد مي‌‌‌‌خواند. موقعي که خيلي کوچک بودم و هنوز توي صندلي بچه غذا مي‌‌‌‌خوردم، بعد از شام پدرم باهام بازي مي‌‌‌‌کرد. او يک عالمه کاشي‌‌‌‌هاي ريزِ کف حمام آورده بود. من آنها را روي هم مي‌‌‌‌چيدم و اين اجازه را داشتم که آخري را فشار بدهم تا ببينم چطوري همه چيز فرو مي‌‌‌‌ريزد. خُب، تا اينجا اوضاع روبه‌راه بود. بعداً بازي ما پيشرفته‌تر شد. کاشي‌‌‌‌ها رنگ و وارنگ بودند و اين‌دفعه من بايد يک کاشي سفيد، دو کاشي آبي، يک کاشي سفيد، دو کاشي آبي و همين‌طور تا آخر روي هم مي‌‌‌‌چيدم. من دوست داشتم يک کاشي آبي بگذارم، اما نمي‌‌‌‌شد؛ حتماً بايد دو تا مي‌‌‌‌گذاشتم. حالا ديگر فکر کنم متوجه کلک پنهان اين بازي شده‌‌‌‌ايد: اول بچه را گرفتار بازي مي‌‌‌‌کنيد، بعد يواش يواش چيزهايي را که ارزش آموزشي دارند بهش تزريق مي‌‌‌‌کنيد!
خُب، مادرم زن حساسي بود و متوجه اين کوشش‌‌‌‌هاي موذيانه شد و گفت: «مِل! لطفاً بگذار اگر بچة بيچاره دلش مي‌‌‌‌خواهد کاشي آبي بگذارد.» پدرم هم مي‌‌‌‌گفت:« نه! دلم مي‌‌‌‌خواهد متوجه طرح‌‌‌‌ها بشود. اين پايين‌ترين سطح رياضي است که مي‌‌‌‌توانم بهش ياد بدهم
اگر هدفم اين بود که بهتان بگويم «رياضي چيست؟»، تا حالا بايد گرفته باشيد: رياضي پيدا کردن طرح‌‌‌‌هاست.



ادامه مطلب
تاريخ : شنبه 11 شهريور 1391برچسب:علم چیست؟, | 6:47 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

- در هر یك از موارد زیر نوع انقباض ماهیچه چیست؟ ویژگی هر كدام چیست؟

الف- نگاه داشتن یك وزنه در دست.                                    ب- دویدن                    

2- وظیفة مایع مفصلی چیست؟

3- كدامیك از حركات گیاهی زیر گرایشی و كدامیك تاكتیكی است؟

الف- حركت ریشه به سمت زمین        ب- حركت سلول نر گیاهان به سوی سلول ماده

4- بساوش تنجی را تعریف كنید؟

5- پرندگان در هنگام پرواز چگونه صعود می كنند؟ توضیح دهید؟

6- نوع مفصل زانو و محل اتصال استخوان ران به نیم لگن را نام ببرید؟

7- علت پیچش در گیاهان را توضیح دهید؟

8- نقش بالك در پرواز پرندگان چیست؟

9- الف- هر تار ماهیچه ای از پوشش به نام ...... احاطه شده است.        ب- هر تارچه از توالی تعدادی........... درست شده است.

ج- در ساركومرهر بخش تیره بوسیلة یك صفحه بسیار روشن به نام........ .به دو بخش برابر تقسیم شده است.

د- نگاه داشتن یك وزنه بدون حركت دادن آن، انقباض ...... می باشد.

11- یك سیستم هاورس از چه قسمتهایی تشكیل شده است؟

12- در شكل مقابل هر یك از بخش های مشخص شده را نامگذاری كنید؟(ساختار یك مفصل شكل 13-9 ص140)

13- خم شدن گیاه به سمت نور را .......... و بسته شدن برگهای اقاقیا در شب را ....... و حركت برگهای گیاه گوشتخوار در اثر تماس حشره را ..... می گویند.

14- حركت های گرایشی گیاهان را تعریف كنید و مثالی از اآنها ذكر كنید.

15- الف) جنس اسكلت حشرات از ماده ای به نام ...........است.                 ب- واحد ساختاری ماهیچه ..............نام دارد.

ج- بسته شدن برگهای گیاه حساس در اثر لمس آن .......نامیده می شود.      د- مفصل آرنج از نوع..... می باشد.

16-الف) علت پایین افتادن پلكها موقع خواب از بین رفتن.......می باشد.       ب- تنه استخوانهای دراز از نوع بافت .........می باشد.

ج- ماهیچة مورب خارجی در قسمت ......انسان قرار دارد.                           د- غشاء سلول ماهیچه ای اسكلتی ..........نامیده می شود.

و- ماهی ها به كمك باله های ..........حركات خود را تندتر یا كندتر می كنند.

17- الف- انواع حركات القایی در گیاهان را نام ببرید؟               ب- انواع استخوانهای بدن انسان را از نظر شكل بنویسید؟

18- الف- ویژگی بافت استخوانی متراكم چیست؟                      ب- بافت استخوانی اسفنجی در كجا دیده می شود؟

ج- علت پایین افتادن گردن و پلك ها هنگام خواب چیست؟         د- علت توانایی حركت عمودی در ماهی ها چیست؟

19- الف- بادكنك شنا در ماهی ها و بالك در پرندگان چه وظیفه ای دارند؟      ب- در میون محل ساركولم و ساركومر را بنویسید؟

20- الف- بافت استخوانی متراكم در چه بخش هایی از استخوان های دراز، كوتاه و پهن قرار دارد؟

ب- برای مایع مفصلی و كپسول ها ی رشته ای یك وظیفه بنویسید؟

21- الف- حركتهای القایی و پیچش را تعریف كنید.                        ب- بساوش تنجی و شب تنجی چگونه ایجاد می شود؟

22- انقباض ایزومتریك را با انقباض ایزوتونیك مقایسه كنید و برای هر یك مثال بزنید؟

23- بافت استخوانی متراكم و بافت استخوانی اسفنجی در كجا دیده می شوند؟

24- دو عامل درونی گیاهان كه حركت های فعال را بوجود می آورند كدامند؟

25- نحوة حركت كرم خاكی را شرح دهید؟

26- ماهی ها چگونه به سمت جلو حركت می كنند.

27-میون، ساركولم، ساركومر، صفحة هنسن و شبكة ساركوپلاسمی را تعریف كنید.

28-  تونوس ماهیچه ای و سیستم هاورس را تعریف كنید؟

29- عوامل نگه دارندة استخوانها را در محل مفصل بنویسید؟(سه مورد)

30- حركت های خودبخودی و حركات القایی  را در گیاهان با یكدیگر مقایسه كنید؟

 



تاريخ : سه شنبه 19 شهريور 1391برچسب:, | 6:58 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |
تاريخ : سه شنبه 15 شهريور 1391برچسب:سوالات فیزیک, | 6:57 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |
تاريخ : پنج شنبه 11 خرداد 1391برچسب:, | 9:12 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

 

 

نكات مهم بهترزيستن:

1- با صميميت دست بده                                                              2- درچشم ديگران نگاه كن

3-از عبارت متشكرم زياد استفاده كن.                                             4- ازعبارت خواهش مي كنم زياد استفاده كن.

5-كتاب هاي خوب را بخر حتي اگر نخواني                                      5- خودرا وديگران راببخش

7- ازنخ دندان استفاده كن                                                             8- درمبارزه ضربه اول رابزن،محكم هم بزن.

9- بعضي وقت ها به ديگران ياد بده                                               10- گاهي اوقات ازديگران ياد بگير

11- زياد عكس بگير                                                                  12- رازنگهدار باش

13- بامردم همانگونه رفتاركن كه دوست داري باتورفتاركنند               14-هرگز تسليم مشو،هرروز معجزه اي تازه اتفاق مي افتد

15-بي درنگ براي ديگران يادداشت تشكر بفرست                           16- شادي هارا به فردا نينداز

17- نگذار بداخلاق شوي                                                              18- رأي بده

19-ديگران را ملامت نكن،مسئوليتهاي زنگيت راخودت بپذير            20- حداكثراستفاده را از شرايط بد بكن

21-خواستارتعالي باش وبهايش را بپرداز                                           22- شجاع باش

23- اشتباهت رابپذير                                                                    24- سلامت را دست كم نگير

25- فراموش نكن كه در كاروروابط خانوادگي،اعتماد مهمترين چيز است.            26- تايپ كردن رايادبگير

27- عادت كن چنان درحق كسانخوبي كني،كه هرگزنفمندتوبودي        28- قانون اساسي كشورت رابخوان

29- به افكاربزرگ فكركن،اماازشادي هاي كوچك لذت ببر                30- خواندن گزارش هاي مالي را يادبگير

31- روزي سي دقيقه سريع پياده روي كن                                         32- فراوان لبخندبزن،هزينه اي نداردوارزشش قابل تصور نيست

33- هرگزتقلب نكن                                                                    34- هرگزبه مقدسات كسي اهانت نكن

35- يك سال وقت بگذاروكتاب مقدست را آيه به آيه بخوان                36- گوش كردن را يادبگير.فرصت ها گاه باصداي بسيار آهسته درمزنند.

37- نام مردم رابه خاطر بسپار.                                                        38-نام پايتخت كشورها رايادبگير

39- ساعتت را5دقيقه جلوتر تنظيم كن                                             40- هرگز اميدرا ازكسي سلب نكن،شايداين تنها چيزي باشدكه دارد.

41- دندان هاي كدررا سفيدكن                                                      42- هنگام بازي بابچه ها بگذارآن ها برنده باشند

43- هنگام صرف شام تلويزيون راخاموش كن                                   44- موسيقي يادبگير

45- بايك وكيل،حسابدارولوله كش كاركشته دوست شو                      46-هنگام خواندن سرودهاي ملي بااحترام بايست ودستت راروي قلبت بگذار

47-ازكمربند ايمني استفاده كن                                                       48- درجهت تعالي تلاش كن،نه كمال

49- دعاكن امانه براي به دست آوردن اشياءبلكه بدست براي آوردن عقل وشجاعت 50- سختگير،امارقيق القلب باش

51-ميزكارومحيط كارت راتميز نگه دار                                           52- وقت شناس باش وروي وقت شناسي ديگران پافشاري كن

53- شرافتمند باش                                                                        54- تميز وآراسته باش

55- ازافرادمنفي دوري كن                                                            56- براي دفاع ازانتقادي كه به تومي شودوقت تلف نكن

57- بيش ازحدلازم مهربان باش                                                       58- يادت نرودكه بالاترين نيازعاطفي هركس موردتحسين واقع شدن است.

59- هرگز ازبه دست آوردن آنچه حقيقتاً مي خواهي نااميدنشو.كسي كه آرزوهاي بزرگ دارد،بسيارقوي ترازكسي است كه فقط واقعيت هارا در دست دارد.                                                                                        60- به ديگران فرصتي دوباره بده ، امانه سه باره

61-چيزهاي كم اهميت را تشخيص بده وسپس آنهاراناديده بگير             62- هرگزدرهنگام خشم، دست به عمل نزن

63- بگذار ديگرا بفهمنددرچه موردايستادگي ميكنيودرچه موردايستادگي نخواهي كرد 64- پيش ازيافتن شغل تازه، ازشغلت استعفا نكن

65-به طرزارضانشدني اي كنجكاو باش،ازكلمه(چرا؟)زياداستفاده كن.       66- مردم رابه قدرقلبشان اندازه بگير،نه به قدرحساب بانكي شان

67- مثل مثبت ترين وپرشورترين كسي شو كه مي شناسي                    68- شيركم چرب بنوش

69- گوشت قرمزكم بخور                                                              70- زبان انگليسي را يادبگير،تاچندسال ديگرهمه انگليسي حرف خواهندزد.

                                                                   



تاريخ : پنج شنبه 21 آبان 1391برچسب:نکات مهم زیستن, | 4:15 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

 

علم نانو و علوم مرتبط با آن جدید نیستند چرا که صدها سال است که شیمیدانان از تکنيک‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌هايي علم نانو در کار خود استفاده می‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌کنند که بی‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌شباهت به تنکنيک‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌های امروزی نانو نيست. پنجره های رنگارنگ کلیساهای قرون وسطی، شمشیرهای یافت شده در حفاری های سرزمین های مسلمان همگی گویای این مطلب هستند که بشر مدت هاست که از برخی شگردهای این فناوری در بهینه کردن فرایندها و ساخت باکیفیت تر اشیاء بهره می برده است اما تنها به دلیل پیشرفت کم فناوری و نبود امکانات امروزی مانند میکروسکوپ نیروی اتمی، میکروسکوپ تونلی پیمایشی و غیره نتوانسته حوزه مشخصی برای این فناوری تعیین کند.
اولین بار ریچارد فیمن در سال 1959 طی سخنرانی خود با بیان امکان به راه اندازی فرایندی برای دستکاری اتمها و مولکولها با استفاده از ابزارهای دقیق سبب شده تا افکار به سمت توسعه چنین امکانی متمایل شوند. در سال 1974، پروفسور نوریو تانیگوشی، مدرس دانشگاه علوم توکیو، نخستین بار واژه "فناوری نانو" را بکار گرفت. او در مقاله ای با نام "مفهوم اساسی فناوری نانو" اشاره می کند که فناوری نانو اساسا مجموعه ای از فرایندهای تفکیک، ادغام و تشکیل مواد در حد یک اتم یا یک مولکول است. در دهه 1980 ایده یاین تعریف به طور وسیع تر توسط دکتر درکسلر (نویسنده کتاب های موتور خلقت) مورد بررسی قرار گرفت.
فناوری نانو و نانوعلوم در اوایل دهه 1980 با تولد علم کلاستر و اختراع میکروسکوپ تونل زنی پیمایشی آغاز به کار کرد. این توسعه سبب کشف فلورین در سال 1986 و نانولوله های کربنی در مدت چند سال بعد شد.
تحول دیگر این فناوری مربوط به ساخت نانوبلورای نیمه هادی بود که منجر به افزایش شدید تعداد نانوذرات اکسید فلزی نقاط کوانتوم گردید. میکروسکوپ نیروی اتمی 5 سال بعد از میکروسکوپ تونل زنی پیمایشی اختراع شد تا با کمک آن بتوان اتمها را بررسی کرد.
فناوری نانو یک زمینه بین رشته ای است که در محدوده علوم کاربردی مختلفی نظیر فیزیک، مواد، الکترونیک و غیره وارد شده است. فناوری نانو خود به تنهایی علم نیست بلکه با استفاده از آن می توان به کاربردی کردن علوم مختلف کمک کرد. فناوری نانو به سه صورت تعریف می شود:
1-
فناوری نانو محدوده تحقیقات و مطالعه مواد و خصوصیات آنها در محدوده 1- 100 نانومتر را در بر می گیرد.
2-
با کمک فناوری نانو ساختارهای نانویی می توان خلق کرد که خصوصیات آنها با ساختارهای ماکروسکوپی همان مواد متفاوت است.
3-
با کمک فناوری نانو می توان در اتمها از طریق کنترل خصوصیات تغییراتی ایجاد کرد.
زمانی که مواد در مقیاس نانو مطالعه و بررسی می شوند واکنش های و رفتار اتمها در مقایسه با حالتی که مطالعه در سطح مولکولی انجام می شوند کاملا متفاوت است چرا که در این قلمرو خصوصیات فیزیکی مواد تغییر می کند این درست مانند این است که در توپی را در محفظه ای بیندازید و توپی دیگری را از آن محفظه بیرون آورید. تفاوت در قلمرو نانو به اندازه ای است که حتی رنگ، نقطه ذوب، خصوصیات شیمیایی و غیره مواد در خارج از این محدوده کاملا متفاوت است.
در فناوری نانو برای ساخت دو روش در نظر گرفته می شود: روش ساخت پایین به بالا و روش ساخت بالا به پایین. در روش ساخت پایین به بالا، وسایل و مواد از سطح مولکولی بر اساس اصول شیمی مولکولی ساخته می شوند درست مانند یک دیوار که از روی هم گذاشتن آجر به آجر ساخته می شود.
در روش ساخت بالا به پایین، اشیاء نانویی بدون کنترل اتمی در مقادیر بزرگتر ساخته می شوند به این طریق که در ساخت آنها از تجهیزات پیشرفته این فناوری مانند میکروسکوپ اتمی و میکروسکوپ تونلی پیمایشی استفاده می شود تا فرایند دستکاری و ایجاد پدیده ها و خصوصیات جدید در اشیاء نانویی ظهور یابند.
امروزه فناوری نانو در ساخت پلیمرهایی با ساختار مولکولی، طراحی تراشه های کامپیوتری کاربرد دارد. همچنین از این فناوری در ساخت مواد آرایشی، انواع پوشش ها و روکش های محافظتی و لباسهای مقاوم نیز استفاده می شود.



تاريخ : پنج شنبه 8 شهريور 1391برچسب:, | 6:48 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

نام ونام خانوادگی:...............................                        به نام رب                               ماده امتحانی:جغرافیای ایران واستان آ.غ

شماره کلاس:.......................................                                                                    رشته تحصیلی:..................................

شماره صندلی:.....................................                                                                    تاریخ امتحان:27/3/91

نام دبیر مربوطه:................................                                                                      پایه تحصیلی:......................................

الف-جای خالی

1- درعبارات زیرکلمات مناسب بنویسید؟(1نمره)

الف)منظور ازلیتوسفرهمان------------------است.  

ب)رشدطبیعی جمعیت تفاوت بین نرخ موالیدو----------------است.

ج)بافت قالی باطرح-----------------ازطرح های اصلی قالی دراستان وبه خصوص درشهرستان خوی است.

د)---------------- وتبخیرزیاد دو ویژگی اغلب بیابان هاراتشکیل می دهد.

ب- صحیح وغلط

2- درعبارتهای زیرجملات صحیح وغلط رامشخص کنید؟(1نمره)

آ)بیشترین مصرف کننده آب درایران بخش صنایع است.(-----------)

ب) ایلات بختیاری ییلاق خودرادراطراف شهرکرد می گذرانند.(-------------)

ج)درمحدوده یک بخش یک یا چندنقطه شهری قراردارد که شهردارآن رااداره می کند.(----------------)

د)پدیده ی وارونگی دراستان آذربایجانغربی درفصل تابستان ونزدیکی های صبح دربخش های ازشهر رخ می دهد.(----------)

ج)پاسخ تشریحی

3-دوموردازروش مطالعات میدانی رانام برده ونقش شهرهای آبادان وتهران رابنویسید؟(1نمره)

 

4-نوع هریک ازبیابان های زیررا بنویسید؟(75/0نمره)

صحرای بزرگ آفریقا(----------------)اریکا(-----------------)گبی(---------------)

5-درکدام زیست بوم هامیزان دخالت ودستکاری انسان ناچیز است؟(5/0نمره)

6-چرادرایران گونه های مختلف جنگلی وگیاهی پدیدآمده است ؟(نمره:5/0)

7-اثرمثبت پدیده گلخانه ای جوی رانوشته واهمیت جزایر خلیج فارس را نام ببرید؟(نمره:1)

 

 

8-خشکسالی راتعریف کنیدوازعلایم پیش بینی زلزله 2موردبنویسید؟(نمره1)

 

 

9-علل وقوع سیل دربنگلادش چیست؟(نمره:75/0)

 

10-راهای مقابله باخطر بهمن رانام ببرید.{3مورد}(نمره:75/0)

 

11-انفجارجمعیت درکدام قاره های جهان رخ می دهد؟(75/0)

12-هریک ازمواردمقابل کدام نوع مهاجرت رامشخص می کند؟(نمره:5/0)ایل بختیاری به خوزستان(--------------------)

مهاجرت مکزیکی ها برای بسته بندی محصوالات غذایی ومیوه چینی با ایالت کالیفرنیادرآمریکا(------------------------)

 

                           شـــــــــــــــــــــــرح ســــــــــــــــئوالات درصـــــــفحه2

13-علل افزایش جمعیت کره ی زمین پس ازانقلاب صنعتی چه بوده است؟{4مورد}(نمره:1)   

 

14-ویژگی های هرم سنی کشورمکزیک وفرانسه رامقایسه کنید؟(نمره:25/1)

 

 

15-صادرات نامرئی چیست وجهانگردی ازچه راههایی می تواند به اقتصاد کشورهای کم درآمد کمک کند؟(نمره:1)

 

 

 

16- مهمترین جاذبه های گردشگری سواحل جنوبی ایران رابنویسید؟(نمره:1)

 

17-تبخیرواقعی وبالقوه آب رامقایسه کنید؟(نمره:25/1)

 

 

18-غرقابی کردن زمین چیست وچه عواملی امروزه سبب بحرانی شدن آب درجهان شده است؟(نمره:1)

 

 

ســــــــــــــــــــــئوالات بخش اســــــــــــــتان:

19-به چه دلایلی استان آ.غ یکی از استان های پاک محسوب می شود؟(نمره:75/0)

 

20-منطقه ی آذربایجان درکدام دوره شکل گرفته وچراتغییرات دما درمرکز استان نسبت با سایر بخش هاکمتر است؟(نمره:5/0)

 

21-سه سدمخزنی استان رانام برده واهمیت جزیره ی اشک رابنویسید؟(نمره:1)

 

22-جاذبه های فرهنگی وتاریخی (شمس تبریزی-بنای سه گنبد-تپه بسطام-کلیسای هفتوان) درکدام شهرهای استان است؟(نمره:1)

 

23-به چه دلایلی شهرهای خوی وارومیه بیشترین تراکم جمعیت دراستان آ.غ رادارند؟(نمره:75/0)

 

 



تاريخ : پنج شنبه 11 شهريور 1391برچسب:سوالات جغرافیا, | 8:45 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

 

 

                                                         به نام خالق زیبایی ها

ماده امتحانی:زبان فارسی2       مدیریت کل آموزش وپرورش استان آذربایجانغربی                        تاریخ امتحان:24/3/91

پایه:دوم دبیرستان                                 سئوالات هماهنگ استانی                                         تعدادصفحه: 3

 

ردیف

نام ونام خانوادگی:.....................................  شماره کلاس:...............................شماره صندلی:................نام دبیرمربوطه.........................

بارم

 

     شـــــــــــــــــــــــــــــــرح ســـــــــــــــــــــــــــــــــــئوالات در صـــــفحه یک

                                                       سوالات را بادقت بخوانیدوخوش خط بنویسید.                                

 

 

 

 

 

 1

 

 2

 

 3

 4

 5

 6

 7

 

 8

 

 9

10

الف)بخش نگارش(نمره5)

 

 

 

 

 

 

دوموردازویژگی های زبان محاوره را بنویسید؟

 

روش های کلی وعمومی تحقیق رانام ببرید؟

 

عناوین تحقیق درکدام فهرست ذکرشده است؟

ساده ترین راه ثبت یافته ها ونکته های مهم چیست؟

دوشرط بهره گیری ازمنابع کدامند؟

دوواژه نامه تخصصی نام ببرید؟

سه موردازویژگی های مقاله رابنویسید؟

 

نوع مقاله های زیراازنظرهدف ومحتواوشیوه ی نگارش مشخص کنید.

الف-کتاب وکتاب خوانی(___________________)   ب-فرهنگ برهنگی وبرهنگی فرهنگی(__________________)

طرح گزارش درحکم چیست؟

نوع هریک از گزارش های زیرراازنظرحجم بنویسید.

الف- ایجادشهرک صنعتی(-----------------------)    ب- گزارش تحصیلی(--------------------------)

 

 

 

 

 

5/0

 

1

 

25/0

25/0

5/0

5/0

75/0

 

 

5/0

25/0

 

5/0

 

 

 

11

 

12

 

 

13

 

 

14

 

15

   ب- دستورزبان(نمره 8)

درجمله های زیر مصدرهای داخل کمانک را به فعل مناسب تبدیل کنید.

آ-اوباعلی(رفتن)-------------------                                    ب- توومن(آمدن)----------------------

گروه های تشکیل دهنده ی جمله ی زیرونقش هرگروه رامشخص کنید.

« باران هوارا سرد گردانید»

درجمله ی زیرزمان ووجه فعل رابنویسید.

« درسال های اخیر جوانان ما درصحنه ی پیکارهای علمی بین المللی موفقیت های بزرگی کسب کرده اند.»      

 

نوع فعل جمله های زیراازنظرساخت(ساده،پیشوندی ومرکب)مشخص کنید.

الف- علی کتاب داستان رامطالعه کرد.(-----------------)          ب-فصل بهارفرارسید.(-------------------)

درگروه اسمی جمله ی زیرهسته ونوع وابسته های پیشین وپسین رابنویسید.

« این همه مسیر هولناک رانمی توان پیمود. »

 

                       پایان سئوالات درصفحه اول وبه ادامه سوالات در صفحه دوم توجه کنید. باتشکر- موسوی

 

5/0

 

 1

 

 

5/0

 

 

5/0

 

 1



ادامه مطلب
تاريخ : سه شنبه 12 شهريور 1391برچسب:, | 10:20 قبل از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

مقدمه
الف ـ چرا به محاسبه نيازمنديم؟
علاقة مردم به محاسبات طولاني و خسته‌كننده، از ديرباز وجود داشته است. اما اين محاسبات که اغلب با شيوه‌هاي دستي صورت مي‌گرفت، به محض برخورد به اولين پيچيدگي‌ها به بن‌بست مي‌خورد و بي‌حاصل مي‌ماند. با وجود اين، کساني هم بودند که از همين پيچدگي‌ها لذت مي‌بردند و براي رفع آنها کوشش مي‌کردند.
در نيمة دومِ قرن بيستم، کامپيوتر (ماشين حسابگر) اختراع شد و محاسبات پيچيده و بسيار مفصل به اموري عادي و روزمره بدل گرديدند.
در اين مقاله نمي‌خواهيم تاريخچة محاسبات را بازگو کنيم، بلكه قصد ما تأکيد بر اين نکته است که دنياي امروز، پيشرفتِ پرشتاب خود را به دقت، و بويژه دقت در محاسبات پيچيده و مفصل، مديون است.
هر کدام از ما در طول روز بارها و بارها، آگاه و ناخودآگاه، با خود محاسبه مي‌کنيم:
الان ساعت چند است؟ چقدر پول همراهمان است و با اين پول چقدر مي‌شود خريد کرد؟ اگر اين کار را بکنيم، چه نتيجه‌اي خواهد داشت...
محاسبات ديگري هم هستند که با تکية صِرف به توان ذهني نتيجه نمي‌دهند. انجام اين‌قبيل محاسبات نيازمند مقداري سواد و کاغذ و قلم است. محاسبات پيچيده‌تر به ابزاري پيچيده‌تر نياز دارند. احتمالاً هيچ‌كس نمي‌تواند فقط با استفاده از كاغذ و قلم صد عدد فيثاغورثي غير يكسان توليد کند. 3، 4، 5 يک دسته از آنهاست، بقيه را شما بگوييد!
موضوع به اينجا ختم نمي‌شود؛ كلّ زندگي بشر تحت‌الشّعاع محاسبات مختلف قرار گرفته است. كسي كه مي‌خواهد يک چهارپايه بسازد، بايد لااقل جمع و تفريق بلد باشد. كسي هم كه مي‌خواهد هواپيماي جت بسازد، بايد صدها معادله را حساب كند تا به نتيجة مطلوب برسد. خلاصه اينکه هر كه طاووس خواهد، جور هندِستان كشد!
امروزه دانشمندان با داشتن اطّلاعات آزمايشگاهي و تحليل محاسباتي آنها، در پي حلّ مسائلي بسيار مهم و در عين حال عادي هستند. مثلاً اينکه چگونه مغز تصاوير ارسالي از عصب بينايي را تحليل مي‌كند؟ چطور اين تصاوير ثبت مي‌شود به طوري كه اگر يك بار ديگر آن را ببينيم يادمان مي‌آيد كه آن را قبلاً ديده‌ايم؟ (جالب است بدانيد که «سازمان فضانوردي آمريكا» (NASA) احتمال پاسخگويي و به كارگيري اين تكنيك را سال‌هاي 2030 ميلادي به بعد اعلام كرده است. (منبع: http://www.ipt.arc.nasa.gov)
حلّ چنين مسائلي در علوم، از طرفي نيازمند استفاده از فنون محاسباتي پيشرفته و از سوي ديگر همكاريِ تنگاتنگ دانشمندان رشته‌هاي مختلف است. به همين علت، انقلاب‌هاي علمي آينده در بستر فعاليت‌ها و كشفيات بين‌رشته‌اي در علوم اتفاق مي‌افتند. نانوفناوري از جمله مهمترين و اصلي‌ترين انقلاب‌هاي علمي و فناورانة آينده است و در اين ميان نانوفناوري محاسباتي در پيشبرد و اثبات نظريه‌ها و فرضيه‌هاي مربوط به علوم مقياس نانو (يعني حدود ميليونيم متر) نقشي بي‌بديل بازي مي‌کند.
در اينجا سعي مي‌كنيم گوشه‌اي از مقدمات دستيابي به محاسبات پيشرفته را بازگو كنيم.

ب ـ دربارة شبيه سازي
ابتدا مقدماتي از محاسبات كامپيوتريِ اتمي ـ مولكولي يا مشخصاّ « شبيه سازي ديناميك مولكولي» را كه سرآغاز محاسبات پيشرفته‌تر است، ذكر مي‌كنيم. مدل‌سازي ديناميك مولكولي در مقابل روش «مونت كارلو» قرار دارد. در روش ديناميك مولكولي، سعي مي‌شود معادلة قانون دوم نيوتن براي پيدا كردن مسير حركت ذره نسبت به زمان واقعي به دست آيد، ولي در روش دوم سيستم مورد بررسي، همواره در حال تعادل فرض مي‌شود و زمان واقعي مشخص نيست.
در ذيل تمام مباحث، الگوريتم‌وار آمده است. در هر يک از انواع شبيه سازي، چهار موضوع كلي را بايد در نظر بگيريم:

1. بايد بعد از انتخاب موضوع، اطلاعاتي از قوانين فيزيكي حاكم بر مسئله داشت؛ بخصوص قوانين بنيادي فيزيك، شيمي و زيست‌شناسي كه سعي مي‌شود همراه روش‌هاي محاسباتي تا جايي كه لازم است به آنها بپردازيم. از جمله، شناخت انواع نيروهاي موجود در طبيعت و به تبع آنها انرژي‌هاي پتانسيل موجود در طبيعت.
2.
بايد روش‌هاي حلّ عددي معادلات رياضي حاكم بر پديده‌هاي فيزيكي را دانست. امروزه روش‌هاي جديد روز‌به‌روز در حال گسترش‌اند. اين روش‌ها انواع و اقسامي دارند كه با توجه به مسئلة مورد نظر و ميزان دقتي كه مدّنظر است متفاوتند.
3.
بايد با يكي از زبان‌هاي برنامه‌نويسي متناسب با مسئلة مورد نظر آشنا بود؛ از QBASIC گرفته تا ++C و غيره. براي كار ما كه تنها دنبال يادگيري هستيم حتي QBASIC هم كافي است، ولي ما در محيط VISUALBASIC برنامه هايمان را كامپايل مي‌كنيم. نكتة قابل توجه: امروزه نمايشي كردن نتايج محاسبات و شبيه‌سازي‌ها كه به آن VISUALIZATION مي‌گويند، امر مهمي است. در واقع، تهية انيميشن از كار بسيار راه‌گشا و مورد اقبال مردم است. به اين منظور، ما انيميشن‌هاي دوبعدي را در محيط يادشده براي كارهاي خود برمي‌گزينيم.
4.
آشنايي با تحليل داده‌ها و خطاهاي محاسباتي. اين موضوع در سطوح حرفه‌اي شبيه سازي اهميت فراواني دارد.

ج- آنچه يك متخصص شبيه‌سازي انجام مي‌دهد

1. يك پديدة فيزيكي در طبيعت اتفاق افتاده است. رفتار اجزا و كل آن پديده به‌دقت مورد مشاهده قرار مي‌گيرد و ثبت و ضبط مي‌شود. موادي (منظور مولكول‌هايي بزرگ يا كوچك) با اجزاي مختلف، در حضور ديگر همنوعان يا انواع ديگر، چه رفتاري دارند؟
2.
متخصص، يا براي اين پديده‌ها توجيه منطقي دارد يا ندارد. اگر داشته باشد، حتماً راه رسيدن به آن توجيه منطقي (كه مبناي آن يك قانون فيزيكي است)، داراي مقبوليت نسبي است، وگرنه بايد راه‌هاي مختلف را امتحان كرد.
3.
با ارائة يك مدل رياضي ساده، مي‌توان هر دو امكان فوق را بررسي كرد. يعني از يك طرف مهر تأييد بر يافته‌هاي ثبت‌شده زد و از طرف ديگر راه‌هاي جديد پيشنهاد کرد.
اينكه چرا مدل بايد پاية رياضي داشته باشد، به آن علت است كه رياضيات منطق مطلق است و هيچ روند صحيح رياضي به نتيجة غلط منجر نمي‌شود، مگر از ابتدا مدل با سهل‌انگاري طرح شده باشد.
4.
روش‌هاي حلّ عددي كه در كامپيوترها مورد استفاده قرار مي‌گيرند نيز به کار مي‌آيند.
5.
يکي از روش‌هاي معمول شبيه‌سازي متناسب با مدل يا مسئله، كدنويسي مي‌شود، يعني نهايتاً فعاليت شبيه‌ساز به يك كد (برنامة) كامپيوتري تبديل مي‌شود.
6.
و بالاخره شخص سعي خود را در تفسير، مقايسه، نتيجه‌گيري و احياناً تعميم به کار خواهد گرفت. اين تفسير و نتيجه‌گيري بر اساس يك سري اصول مربوط به آمار و محاسبات صورت مي‌گيرد.


شکل1: مدلسازي پلي است ميان نظريه و آزمايش

در بخش بعدي مساله سقوط آزاد را با توجه به قدم ها و نکاتي که گفته شده، حل مي کنيم.



تاريخ : پنج شنبه 4 خرداد 1391برچسب:, | 1:40 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |
تاريخ : سه شنبه 1 بهمن 1398برچسب:, | 4:50 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

 

روز سيزده آبان، روز شگفتي است! روزي كه حوادث بزرگ و سرنوشت ساز اين ملت را در پيشاني خود حك كرده است. و چه عجيب كه ردپايي ثابت در تمام اين حوادث به چشم مي خورد. ردپاي استكبار جهاني در تبعيد امام در سال 42 ، در كشتار دانش آموزان و دانشجويان در سال 57 و در نهايت مهر بطلاني كه دانشجويان خط امام با تسخير سفارت آمريكا بر دخالت و دست اندازي هاي استكبار جهاني در ميهن اسلامي مان زدند. 

 

 

                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                  

 



ادامه مطلب
تاريخ : دو شنبه 29 اسفند 1390برچسب:, | 10:8 قبل از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |
تاريخ : یک شنبه 26 آذر 1398برچسب:نکات فصا ششم زیست شناسی, | 7:25 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |
تاريخ : یک شنبه 19 فروردين 1391برچسب:, | 4:33 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |
تاريخ : یک شنبه 6 ارديبهشت 1391برچسب:, | 4:16 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

1. Is there a slice banana on the plate? Yes, ………………… a slice of it on the plate.

a. I see                b. it is           c. there is              d. there are

2. When the monkey does the puzzle right, the man gives her a reward. "right" is the opposite of …………………… .

a. true           b. wrong           c. proper                   d. ring

3. This puzzle is too hard for me. "too" means ………………… .

a. also           b. little          c. very                   d. many

4. if you keep on trying, you will soon learn how to do it. "keep on" means …………… .

a. continue         b. hold           c. like                        d. agree

5. We can't bake a cake because we've run out of sugar. "run out" means …………… .

a. sell           b. buy            c. finish                  d. eat

6. May I borrow one of your books? "borrow" is opposite of …………………… .

a. buy           b. sell          c. learn               d. lend

7. She is talking the clock apart. "take apart" means the opposite of ………………… .

a. put together  b. take care of  c. make up      d. turn out

8. The lab is a place w…e…e they study animals.

a. e, n          b. o, m            c. h, r               d. h, n

9. They study animals to ………………… how they learn.

a. turn on      b. find out       c. teach            d. show

10. "She had to take the puzzle apart." The sentence means: She ……… take it apart.

a. could          b. would         c. should             d. might

11. "Each time she did the puzzle right, the man gave her a slice of banana."

 The sentence means that the monkey …………… did the puzzle right.

a. always       b. never          c. usually          d. sometimes

12. She kept on until she had returned all the bananas. "return" means …………… .

a. come back  b. give back         c. run out           d. run into

13. "Monkeys do puzzles for the fun of it." The sentence means: Monkeys do puzzles because doing puzzles are ……………… for them.

a. important       b. interesting      c. easy              d. hard

14. Washoe soon learned how to take it apart because she was ………………… .

a. clever          b. stupid         c. angry               d. wild

15. He had said his prayer before he ………………… to bed.

a. goes             b. is going        c. had gone         d. went

16.He was upset because he …………………… his money.

a. found          b. had found   c. lost               d. had lost

17. She had cleaned the rooms ………………… before they arrived.

a. careful       b. carefully        c. careless       d. carelessness

18. Ahmad played ping pong very well because he had ………………… it for many years.

a. seen          b. watched       c. practiced         d. not done

19. Mary didn't go their party because the hadn't ………………… her.

a. written       b. telephoned     c. seen              d. invited

20. Would you mind …………………… me with my homework?

a. to help       b. helping        c. help               d. helped

21. Would you let me ………………… at your copy of the book?

a. looking        b. look          c. to look                d. looks

22. I am opening the window because it is …………………… .

a. pretty           b. cold             c. raining               d. warm

23. Which of the following words have the /u:/ sound?

a. who – few    b. excuse – beauty  c. rule – Jun d. view – new

24. Don't you want to give back the money you ………………… from me?

a. lent           b. borrowed    c. made              d. returned

25. Before he could impart the secret, his breath failed him and he ………………… .

a. went out        b. died           c. spoke                     d. played

26. They turned up the soil of the whole estate. "estate" means …………………… .

a. cloud          b. field             c. stone                 d. water

27. "My sons," he said, "a great treasure lies hidden in the estate." "treasure" means ……………………… .

a. shirts and dresses b. dishes and plates    c. gold and silver   d. books and papers

28. "An old farmer had three sons who spent their time doing nothing." We understand from the sentence that …………………… .

a. the farmer worked hard       c. the three sons worked hard

b. the three sons didn't do anything    d. the farmer didn't do anything

29. I am about to tell you. "am about" means ……………… .

a. like       b. decide              c. want               d. forget

30. Immediately after this. The sons set to work upon the neglected field. "neglected" means …………………… .

a. bought             b. sold    c. watered            d. forgotten



تاريخ : یک شنبه 24 فروردين 1391برچسب:, | 1:50 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 


عجایب عدد 7

 

عدد هفت عددی است كه شاید مثل همه عددهای دیگر در نظر ما عادیجلوه كند اما نگرش ما وقتی متبلور می‌شود كه خواص عدد هفت را بدانیم و ببینیم چههفت‌هایی در زندگی ما وجود دارند و ما درگیر و دار زندگی ماشینی با بی‌تفاوتی ازكنار آنها رد می‌شویم. مثلا شاید جالب باشد كه بدانیم، رنگین‌كمان دارای هفت رنگاست. عجایب جهان هفت تا هستند (كه به عجایب هفتگانه معروف‌اند) یا در یونان باستاناسطوره‌ای به نام هفت خدای در ذهن مردم نقش بسته است و یا شهر عشق كه در اشعار عطارآمده است، هفت شهر است. سوره مباركه حمد كه اولین سوره قرآن كریم است هفت آیه دارد. آسمان دارای هفت طبقه است. بهشت و جهنم هر كدام دارای هفت طبقه و درجه هستند و طوافخانه خدا هفت دور است

موسیقی ایران و یونان هفت دستگاه دارد و كلا هفت نتدر موسیقی داریم.

در سال 1889 میلادی كتابی از یك جهانگرد منتشر شد كه ازجمله روش شمردن را در میان قبیله‌ای از تورس شرح داده است. اینها برای شمردن تنهااز دو واژه استفاده می‌كردند؛ یك و دو. برای عدد سه می‌گفتند «دو و یك» برای چهار «دو و دو» برای پنج «دو و دو و یك» و برای شش «دو و دو و دو» ولی برای عددهایبزرگتر از شش، هر قدر می‌بود، می‌گفتند «خیلی»! گرچه این آگاهی مربوط به پایان سدهنوزدهم است ولی می‌تواند گواهی به شیوه شمردن در آغاز شكل‌گیری مفهوم عدد در میانانسان‌های نخستین باشد. عدد هفت كه سده‌های متوالی برای آنها ناشناخته بود، اندكاندك به‌صورت عددی مقدس درآمد. وقتی در قصه‌های كهن كه تا زمان ما هم ادامه پیداكرده است، صحبت از شهری می‌شود كه هفت برج و بارو داشت، به معنای آن است كه این شهربرج و باروهای بسیار داشت. هفت آسمان و هفت دریا و هفت كشور به معنای آسمان‌ها ودریاها و كشورهای بزرگ است نه هفت آسمان و هفت دریا.

هنور در زبان فارسیاندرز می‌دهند «هفت بار گز كن یكبار پارچه كن» این جمله به معنای آن نیست كه برایدقت كار و كم كردن اشتباه در اندازه‌گیری یا هر كار دیگری باید درست هفت‌بار آزمایشكرد، نه شش یا هشت بار. در اینجا هم هفت به معنی بسیار است. عدد 13 همچنین سرنوشتیدارد... عرفای بزرگ، عشق و وصال را در هفت مرحله و هفت وادی نشان داده‌اند و فاصلهبین هستی و تباهی را پنج مرحله دانسته‌اند.
در افسانه‌ها نیز با 7 سحرآمیزبرخورد می‌كنیم: سوار ریش آبی هفت همسر داشت، سفید برفی با هفت كوتوله پشت هفت كوهزندگی می‌كرد و افسانه اژدهای هفت‌سر...

علاوه بر اینها می‌توان به هفتاقلیم، هفت اورنگ، هفت دفتر شاهنامه، هفت پیكر، هفت گناه كبیره، هفت خان رستم، هفتگنج و هفت سین نوروز ایران باستان و... اشاره كرد. و به این ترتیب بود كه تعدادبیشماری هفتگانه در دنیا به‌وجود آمد و به عدد هفت تقدس خاصی بخشید.

 

 



تاريخ : یک شنبه 28 فروردين 1391برچسب:, | 1:44 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

 

ضرایب، رشته‌ها و زیر‌گروه‌های آزمایشی علوم تجربي

گروه علوم تجربی (گروه آزمایشی 2)

یکی از اصول مهم برنامه
ریزی درسی رعایت تعادل مطالعه در هفته است که به معنی مطالعهی تمامی دروس به میزان اهمیت و نقاط ضعف و قوت داوطلب است. 
اهمیت دروس در واقع همان ضرایب دروس است. یعنی درسی که دارای ضریب بالاتری است باید بیشتر مطالعه شود. البته حتماً باید به نقاط ضعف و قوت هم توجه کرد.
 
و عناوین رشته
های گروه آزمایشی علوم تجربی مورد بررسی قرار گرفته است. شما باید متناسب با رشتهی دلخواهتان، زیرگروه آزمایشی مورد نظر را پیدا کنید تا متناسب با اهمیت دروس، مطالعهی هفتگی را تنظیم کنید.

جدول 1- آزمون عمومی و ضرایب (کلیه رشتهها)

نام درس

ضریب

ادبیات فارسی

4

دین و زندگی

3

عربی

2

زبان

2

 

زیرگروههای آزمایشی گروه آزمایشی علوم تجربی (گروه آزمایشی 2)

زیرگروههای آزمایشی

مجموعه رشتههایی که دروس امتحانی آن‌‌ها دارای ضرایب یکسان میباشند

زیرگروه 1

پزشکی، دندانپزشکی، دامپزشکی، کاردرمانی، بینایی سنجی، فیزیوتراپی، مامایی، پرستاری، گفتار درمانی، شنوایی شناسی، تغذیه، اعضای مصنوعی و وسایل کمکی، تکنولوژی پرتوشناسی (رادیولوژی)، تکنولوژی پرتودرمانی (رادیوتراپی)، پرستاری دندانپزشکی، بهداشت محیط، بهداشت حرفه‌‌ای، معلم فنی بهداشت، علوم آزمایشگاهی، مدارک پزشکی، هوشبری، اتاق عمل، تکنسین پروتزهای دندانی، کاردانی دامپزشکی، بهداشت عمومی (تمام گرایشها)، بهداشتکار دهان و دندان، زیست شناسی (تمام گرایشها)، روانشناسی (گرایش بالینی)، بورسیه رشتههای پزشکی ستاد نیروی انتظامی ارتش جمهوری اسلامی ایران، علوم و صنایع غذایی، معلم فنی بهداشت- کودکیاری، زیستشناسی عمومی، دبیری زیستشناسی، مدیریت و کمیسر دریایی، دکترای پیوسته بیو تکنولوژی، کاردانی فوریت‌‌های پزشکی. مواد امتحان اختصاصی و ضرایب آنها: زمینشناسی (با ضریب 0)، ریاضی (با ضریب 2)، فیزیک (با ضریب 2) و شیمی (با ضریب 3)، زیستشناسی (با ضریب 4) .         

زیرگروه 2

داروسازی، دبیری شیمی، شیمی(محض و کاربردی)، دوره کاردانی شیمی (پدافند جنگهای ش. م. ه)، ناوبری و فرماندهی کشتی، کاردانی شیمی کاربردی. مواد امتحان اختصاصی و ضرایب آنها: زمینشناسی (با ضریب 1)، ریاضی (با ضریب 3)، فیزیک (با ضریب 2) و شیمی (با ضریب 4)، زیستشناسی (با ضریب 4) .         

زیرگروه 3

زمینشناسی، دبیری زمینشناسی، مواد امتحان اختصاصی و ضرایب آنها: زمینشناسی (با ضریب 4)، ریاضی (با ضریب 3)، فیزیک (با ضریب 2) و شیمی (با ضریب2)، زیستشناسی (با ضریب 2) .         

زیرگروه 4

هوانوردی- ناوبری هوایی، هوانوردی- خلبانی، حسابداری، مدیریت(تمام گرایشها)، مدیریت فرهنگی هنری، مدیریت بازرگانی دریایی، علوم اقتصادی (تمام گرایشها)، معارف اسلامی و علوم سیاسی،الهیات و معارف اسلامی (تمام گرایشها)، معارف اسلامی و مدیریت (تمام گرایشها)، معارف اسلامی و حقوق (تمام گرایشها)، ادبیات و زبان عربی، الهیات و معارف اسلامی و ارشاد (تمام گرایشها)،  کارشناسی خبرنگاری، اطلاعات نظامی، الهیات و معارف اسلامی (گرایش فقه و حقوق اسلامی، فلسفه اسلامی)، علوم حدیث (تمام گرایشها)، کارشناسی مدیریت امور بانکداری، مدیریت بیمه، ، امور گمرکی، کاردانی امور گمرکی، کاردانی امور حسابداری، کاردانی امور بیمه، کاردانی مدیریت بازرگانی، فلسفه، اقتصاد نظری، اقتصاد حمل و نقل، علوم اقتصادی- اقتصاد صنعتی، کاردانی علمی- کاربردی صنایع چوب، کارشناسی حسابداری(تمام گرایشها)، ریاضی، فیزیک، علوم قرآنی- تربیت معلم قرآن مجید، کتابداری، فقه و حقوق حنفی، فقه و حقوق امامی، فقه و حقوق شافعی،علوم و فنون هوانوردی- خلبانی هلیکوپتری، مهندسی نگهداری هواپیما، مهندسی سیستم، علوم پایه انتظامی، خدمات مسافرتی و جهانگردی، مواد امتحان اختصاصی و ضرایب آنها: زمینشناسی(با ضریب 1)، ریاضی (با ضریب 4)، فیزیک (با ضریب 3) و شیمی (با ضریب2)، زیستشناسی (با ضریب 2) . 

زیرگروه 5

تکنولوژی تولیدات گیاهی، تکنولوژی تولیدات دامی، تکنولوژی جنگلداری، تکنولوژی شیلات، تکنولوژی چوب، تکنولوژی مرتع و آبخیزداری، تکنولوژی محیط زیست، مهندسی کشاورزی (تمام گرایشها)، مهندسی منابع طبیعی (تمام گرایشها)، مهندسی فضای سبز، کتابداری در شاخه پزشکی، مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، دبیری تربیت بدنی و علوم ورزشی، تربیت بدنی و علوم ورزشی، روابط سیاسی، علوم سیاسی، مددکاری اجتماعی، علوم سیاسی (گرایش امنیت ملی)، علوم اسلامی، کارشناسی تربیت مربی عقیدتی و سیاسی، کارشناسی تولید سیما، اطلاعات و ضد اطلاعات، حقوق، کاردانی تولید و بهرهبرداری گیاهان دارویی و معطر، کاردانی ناپیوسته علمی- کاربردی پرورش زنبور عسل. مواد امتحان اختصاصی و ضرایب آنها: زمینشناسی (با ضریب 1)، ریاضی (با ضریب3)، فیزیک (با ضریب 2) و شیمی (با ضریب2)، زیستشناسی (با ضریب 2) . 



تاريخ : یک شنبه 28 اسفند 1390برچسب:, | 1:43 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

 

يكصد و پنجاه موضوع از قرآن و احاديث »

 1 - اگر انسان در زندگى دنيا نيازمند به الگوى معصوم است، قرآن كريم و اهلبيت‏عليهم السلام داراى عصمت و طهارت هستند و خداوند آن دو را با هم قرار داده كه از يكديگر جدا نخواهند شد .
 الف - «لا يأتيه الباطل من بين يديه و لا من خلفه» فصلت، 42
 ب - اميرالمؤمنين عليه السلام مى‏فرمايد: «انّ اللَّه طهّرنا و عصمنا و جعلنا شهداء على خلقه و حجته فى ارضه و جعلنا مع القرآن و القرآن معنا لا نفارقه و لا يفارقنا»  (وسائل 18 / 132)
 2 - اگر دل‏هاى انسان‏ها مرده است، به واسطه قرآن كريم و اهلبيت‏عليهم السلام زنده مى‏شود .
 الف - پيامبر اكرم صلى الله عليه وآله وسلم فرمودند: «لا تغفل عن قرائة القرآن فانّ القرآن يحيى القلب...» (كنزالعمال 4032)
 ب - «انّ حديثنا يحيى القلوب» (بحار 2 / 151)
 3 - اگر روح ما مريض است به واسطه قرآن كريم و اهلبيت‏عليهم السلام شفا مى‏يابد :
 الف - «و ننزّل من القرآن ما هو شفاء و رحمة» اسراء، 82
 ب - قال اميرالمؤمنين عليه السلام: «ذكرنا اهل البيت شفاء من الوعك والاسقام» (بحار 2 / 145)
 4 - اگر دل‏هاى ما به واسطه گناه تاريك شده، به واسطه قرآن كريم و اهلبيت‏عليهم السلام كه نور الهى هستند روشن مى‏شود .
 الف - «قد جاءكم من اللَّه نور و كتاب مبين» مائده، 15
 ب - «قد خلقكم اللَّه انواراً» (زيارت جامعه)
 5 - اگر انسان در دنيا محتاج به مركز خير و بركت است كه از آنجا بهره‏مند شود، قرآن كريم و اهلبيت‏عليهم السلام مظهر بركت و خيرات الهى هستند :
 الف - «و هذا الكتاب انزلناه مبارك» انعام، 92
 ب - پيامبر اكرم صلى الله عليه وآله وسلم در منزلت اهلبيت خويش مى‏فرمايد: «بهم يرزق اللَّه عباده و بهم يعمر بلاده و بهم ينزل المطر من السماء و بهم تخرج بركات الارض» (بحار 23 / 19)
 6 - اگر انسان در دنيا مى‏خواهد قدر و منزلت خود را بشناسد و اعتقاد و اخلاق و عمل خويش را ارزيابى كند، بهترين وسيله سنجش و ميزان براى شناسايى، قرآن كريم و اهلبيت‏عليهم السلام هستند، چراكه اين دو به عنوان ميزان معرفى شده‏اند :
 الف - امام باقر عليه السلام به جابر فرمود: «اِعرض نفسك على كتاب اللَّه» (بحار 78 / 163)
 ب - در روايت است: «انّ اميرالمؤمنين عليه السلام و الائمّة من ذريته هم الموازين» . (بحار 7 / 252)
 7 - اگر انسان در زندگى نيازمند به امام و رهبر و قائد و پيشواى معصوم است، قرآن و اهلبيت‏عليهم السلام به عنوان رهبر و پيشوا معرفى شده‏اند :
 الف - قال رسول اللَّه صلى الله عليه وآله وسلم : «عليكم بالقرآن فاتّخذوه اماماً و قائداً» (كنزالعمال 4029)
 ب - در زيارت جامعه مى‏خوانيم: «انتم قادة الامم» .
 8 - اگر انسان در زندگى نيازمند به راهنما است، قرآن كريم و اهلبيت‏عليهم السلام بهترين راهنماى انسان به سوى سعادت هستند:
 الف - «هدىً للناس» بقره، 185 «هدىً للمتّقين» بقره، 2
 ب - «انما انت منذر و لكل قوم عاد» رعد، 7
 و نمى‏توان براى رسيدن به سعادت ابدى به يكى از دو يادگار پيامبر اكتفا كرد و جهت اينكه كلمه (اطيعوا) در آيه شريفه «اطيعوا اللَّه و اطيعوا الرسول و اولى الامر منكم» تكرار شده است، براى مردود ساختن قول كسانى است كه مى‏گويند (حسبنا كتاب اللَّه) و گمان مى‏كنند پيروى از احكام پيامبر كه در قرآن نيست واجب نمى‏باشد. اين آيه مى‏گويد سخنان پيامبر كه در قرآن نيست و لكن خود پيامبر در مواقع مختلفى به مسلمان‏ها فرموده، واجب الاطاعة است و سرّ اينكه كلمه (اطيعوا) درباره اولى الامر تكرار نشده آن است كه اطاعت آنان مانند اطاعت از پيامبر است .
 نكته قابل توجه اين است كه پيامبر اكرم صلى الله عليه وآله وسلم فرمود: براى من كاغذى بياوريد تا براى شما چيزى بنويسم كه بعد از من گمراه نشويد: «ائتونى بقرطاس اكتب لكم كتاباً لا تضلّوا بعدى» (امالى شيخ مفيد 409)
 در اينجا اين سؤال مطرح است كه مگر پيامبر چه مى‏خواست بنويسد كه متأسفانه بعضى مانع شدند؟ از حديث ثقلين استفاده مى‏شود كه پيامبر مى‏خواست موضوع قرآن و اهلبيت‏عليهم السلام را بنويسد زيرا در حديث ثقلين پيامبر فرمود اگر به قرآن و عترت تمسّك كنيد هرگز گمراه نخواهيد شد: «ما ان تمسّكتم بهما لن تضلّوا ابداً»
 پيامبر اكرم صلى الله عليه وآله وسلم خواست آن مطلب شفاهى كه در خطبه خويش بيان نموده بود بطور كتبى نيز ثبت و ضبط گردد.
 9 - اگر انسان در عالم قيامت نيازمند به شفاعت و وساطت است تا از عذاب الهى رهايى يابد، قرآن كريم و اهلبيت‏عليهم السلام در صورت تمسّك به آنان شافع انسان خواهند بود :
 الف - قال على عليه السلام : «عليكم بالقرآن فانّه شافع مشفّع» (بحار 92 / 19)
 ب - حضرت رضا عليه السلام مى‏فرمايد: «غفران اللَّه و رحمته بشفاعتنا اهل البيت»
 (بحار 102 / 36)
 10 - اگر انسان در امور مادى بخواهد از قعر چاه طبيعت نجات پيدا كند، راهش آن است كه به ريسمان محكمى توسل جويد كه يك طرفش به دست او و سمت ديگرش به طرف بالا آويزان است، در امور معنوى نيز براى نجات از چاه تاريك هوى و هوس و غرايز حيوانى لازم است انسان به ريسمان محكمى تمسك بجويد تا بتواند از اين طريق خطرناك عبور كند .
 در روايات اسلامى آن ريسمان محكمى كه مى‏تواند انسان را نجات دهد قرآن كريم و اهلبيت پيامبر معرفى شده‏اند :
 الف - قال رسول اللَّه صلى الله عليه وآله وسلم : «انى قد تركت فيكم الثقلين ما ان تمسّكتم بهما لن تضلّوا بعدى و احدهما اكبر من الآخر كتاب اللَّه حبل ممدود من السماء الى الارض و عترتى اهل بيتى الا و انهما لن يفترقا حتى يردا علىّ الحوض» (بحار 23 / 106)
 به چند نكته در مورد اين روايت توجه كنيد :
 1. اين روايت و مشابه آن با اختلاف مضامينى كه دارد در چهار مورد حسّاس بيان شده است: منى در مسجد خيف، عرفات، غدير خم، آخرين خطبه‏اى كه پيامبر در مسجد مدينه ايراد فرمودند. (احقاق الحق 9 / 309)
 2. افزون بر نقل اين حديث در صحاح اهل سنت، از هشتاد و دو طريق از دانشمندان شيعه نقل شده است . (اعيان الشيعه 1 / 370)
 3. بر پايه جمله «انّى تارك» قرآن كريم و اهلبيت: تركه و ميراث گرانقدرى است كه از پيامبر براى امت اسلامى به جا مانده است: زيرا پيامبر پدر امت است و همانگونه كه انسان از پدر جسمى ارث مى‏برد، از پدر روحى نيز ارث مى‏برد كه اين مايه تأمين سعادت ابدى او مى‏گردد .
 4. جمله «فيكم الثقلين» دلالت بر ارزش و عظمت اهلبيت پيامبر صلى الله عليه وآله وسلم مى‏كند. چون ثقل (به كسر) يعنى سنگينى و (به فتح) به معناى نفيس بودن و مهم بودن است .
 5. بر اساس «لن يفترقا» قرآن و اهلبيت‏عليهم السلام تفكيك ناپذيرند، زيرا كتابى كه مى‏خواهد پاسخگوى نياز مردم باشد (هدى للنّاس) احتياج به معلّم و مفسّر دارد .
 6. از جمله‏ى «حتى يردا علىّ الحوض»، ابديت قرآن كريم و اهلبيت‏عليهم السلام استفاده مى‏شود .
 7. از جمله «لن تضلّوا ان اتبعتموها» كه در بعضى از روايات ديگر آمده است بر مى‏آيد كه قرآن و اهلبيت‏عليهم السلام بايد معصوم باشند وگرنه پيروى از آنها انسان را به گمراهى مى‏كشاند. پس همانگونه كه قرآن كريم معصوم است، «لا يأتيه الباطل من بين يديه و لا من خلفه»، اهلبيت‏عليهم السلام نيز معصوم هستند . فصلت، 42
 8. اهلبيت تا روز قيامت از همه مردم بالاتر و برتر هستند زيرا پيامبر همه مسلمانان را تا قيامت دعوت به تمسّك به آنان فرمود، پس ممكن نيست كسى از ائمه اطهارعليهم السلام در علم و عمل و اخلاق بالاتر باشد و پيامبر بگويد كه به اينها متمسك شويد .
 9. امامت منحصر به اينهاست زيرا خطاب «ان تمسكتم» مطلق است و هيچ انسانى استثنا نشده است پس هركس غير از اينها ادعاى امامت داشته باشد، در حقيقت مأموم است نه امام

 



تاريخ : یک شنبه 3 ارديبهشت 1398برچسب:, | 1:35 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |

 

 

سوالات زیست دوم تجربی  شهریور ماه

1- مناسبترین گزینه را از بین گزینه های ستون سمت چپ انتخاب کرده و در داخل پرانتز بنویسید. (2)

الف) توسط این واکنشها، پلی مرها به مونومرها تجزیه میشوند.(0000 )                       A) سنتز آبدهی

ب) یک مولکول دی ساکارید است.(0000 )                                                                                            B) پنتوز

ج )گلوکز+ 0000           ساکارز + آب.(0000 )                                                                                 C) آمیلاز

د) پراکسید هیدروژن را به آب و اکسیژن تجزیه میکند.( 0000 )                                                D) فروکتوز

ه) در ساختمان مولکول ATP شرکت می کند.(0000)                                                             E) سلولز

و) نشاسته را به قند های شیرین تبدیل می کند.(0000)                                                     F) لاکتوز

ز) جزء واکنشهای انرژی خواه می باشد.( 0000 )                                                                       G) هیدرولیز

ح) نقش ساختاری در سلولهای گیاهی دارد.(0000 )                                                               H) کاتالاز

2-  از اجزاء سلولی (دیواره سلولی، میتوکندری ،کلروپلاست، ریبوزوم و سانتریول):( 1)

الف) کدامیک هم در پروکاریوتها و هم در همه یوکاریوتها وجود دارد.                   (0000000000000 )

ب)کدامیک فقط در سلولهای گیاهی وجود دارد.                                                        (0000000000000 )

ج) کدام اندامک هم در سلولهای گیاهی و هم در سلولهای جانوری وجود دارد.    (0000000000000)

د) کدامیک فقط در سلولهای گیاهان ابتدائی و جانوری وجود دارد.                         (0000000000000 )

3- در ساختار غشاء سلولی: (75/.)

الف) بیشترین تعداد مولکولهای غشاء کدام است؟

ب) نقش مولکولهای پذیرنده را بنویسید.

ج) یونها توسط کدامیک از انواع پروتئینهای غشاء به سلول وارد می شوند؟

4- اگر یک سلول گیاهی تورژسانس یافته را در شیره سلولی همان سلول (که قبل از تورژسانس استخراج شده است) قرار دهیم، برای آن سلول چه اتفاقی می افتد؟ (25/.)

5- دو مورد از تفاوتهای بین انتشار تسهیل شده و انتقال فعال را (که از انواع روشهای ترابری مواد از غشاء هستند) بنویسید. (1)

6- نقش و جنس غشاءپایه را بنویسید. (75/.)

7- خون جزء کدامیک از بافتهای جانوری می باشد و ماده بین سلولی بافت خون چه نام دارد؟ (5/.)

8- از وظایف سلولهای نوروگلیا یک مورد را بنویسید. (25/.)

9- دو مورد از ویژگیهای سلولهای بنیادی را بنویسید. (5/.)

10-از انواع سلولهای تمایز یافته بافت روپوست ساقه ، دو نمونه را نام ببرید. (5/.)

11- مواد غذایی در چه بخشی از لوله گوارشی ملخ جذب میشود؟ (25/.)

12- در ارتباط با دستگاه گوارشی گنجشک، در جاهای خالی کلمات مناسب را قرار دهید. (1)

مواد غذایی       00000000       مری      00000000       معده       00000000       00000000       مخرج

13- چرا در روده ، مواد چربی بر خلاف سایر مواد آلی ، از طریق مویرگهای خونی جذب نمیشوند؟ (5/.)

14- در معده : اسید کلریدریک و آنزیمها توسط کدام سلولها ترشح می شوند؟ (5/.)

15- جذب آب در روده از چه قانونی تبعیت می کند؟ (25/.)

16- حمل دی اکسید کربن در خون به چه روشهایی صورت می گیرد ؟ فقط نام ببرید. (75/.)

17- سورفاکتانت چگونه موجب تسهیل باز شدن کیسه های هوایی ششها می شود؟ (25/.)

18- نوع تنفس کرم خاکی و ملخ را بنویسید. (5/.)

19- سه مورد از سازگاریهایی را که دستگاه گردش خون انسان برای غلبه بر نیروی جاذبه حاصل کرده است را نام ببرید. (75/.)

20- آنمی را تعریف کرده و دو مورد از علل ایجاد کننده آن را بنویسید. (1)

21- هپارین و هیستامین از کدام سلولها ترشح می شوند و هر کدام دارای چه نقشی هستند؟ (75/.)

22- عامل تنظیم کننده تولید گلبول های قرمز چه نام دارد و چه عاملی باعث ترشح این ماده میشود؟ (5/.)

23- الف)  بین فشار اسمزی و پتانسیل آب سلولها چه رابطه ای وجود دارد ؟ (25/.)

    ب) در عرض ریشه ها، در منطقه تارهای کشنده ، از سمت اپیدرم به طرف آندودرم، فشار اسمزی و پتانسیل آب سلولها چگونه تغییر می کند‌‌‌ ؟(5/.)

24- فشار ریشه ای چه تاثیری بر پدیده حباب دار شدگی دارد؟ (25/.)

25- بطور کلی عمل تعریق در چه شرایطی انجام می گیرد؟ (5/.)

26- ماهیها و پستانداران ، مواد زاید نیتروژن دار خود را به چه شکلی (نوع ماده) و از چه طریقی دفع می کنند؟ (1) 

27- در حالتهای زیر ، ترشح چه ماده ای توسط کلیه ها افزایش می یابد : (5/.)

     الف) قلیایی بودن PH خون :                                                               ب) اسیدی بودن PH خون :

28- نقش بالک در بال پرندگان و بادکنک شنا در ماهیها را بنویسید. (5/.)

29- چه تفاوتی در کارکرد مفاصل گوی و کاسه ای و لولایی وجود دارد و برای هر کدام از این مفاصل مثالی بیاورید.(1)

30- الف) گسترده بودن برگهای گیاه گل ابریشم در روز و بسته شدن آنها در شب  ب ) خمیده شدن گیاهان به سمت نور یک طرفه : جزء کدام یک از انواع حرکتهای فعال القایی می باشند؟ (5/.)

31- از انواع حرکتهای غیر فعال در گیاهان ، دو نمونه را نام ببرید. (5/.)

 



تاريخ : شنبه 17 فروردين 1391برچسب:, | 6:29 بعد از ظهر | نویسنده : سیدمحمد موسوی |
صفحه قبل 1 2 3 صفحه بعد